2. Особенности образовательного процесса
(страница сайта "Образовательный процесс"...)
Система образования состоит из 3-х образовательных ступеней:
1. начальное общее образование (с 6,6-7-и лет);
2. основное общее образование;
3. среднее общее образование.
В текущем учебном году 1-4 классы осваивают программы по ФГОС, остальные обучающиеся продолжают обучение по ГОС стандартам.
Система дополнительного образования нацелена на расширение возможностей обучающихся и развитие их творческого потенциала. Программа дополнительного образования адресована детям различных возрастных категорий от 7 до 17 лет.
Отбор методов и технологий обучения и воспитания в школе осуществляется на основе общепедагогических принципов качества получаемого образования, обеспечения здоровья ребенка с учетом пересмотра содержания образовательных стандартов и возможности педагогических измерений достижений обучающихся.
Воспитательная работа в школе ведется в соответствии с «Концепцией социального воспитания и дополнительного образования Воронежской области 2012-2015гг.»
В школе существуют 5 основных направлений дополнительного образования: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Работой школьного НОУ руководит Черных Анна Моисеевна, учитель английского языка. Секретарями являются ученики 11 класса – Морозова Вероника и Сербин Станислав. Существуют предметные секции. Целью работы НОУ является: приобщение обучающихся к научным исследованиям, формирование интеллекта, обеспечивающего понимание окружающей действительности, патриотическое воспитание.
Социальное сопровождение ребенка в школе включают следующие направления:
· Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка.
· Создание психолого-педагогических условий для развития личности ребенка и его успешного обучения.
· Создание психолого-педагогических условий для оказания помощи проблемным детям.
Помощь детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Характеристиками для анализа качества обучения являются:
-
анализ успеваемости обучающихся за триместр, полугодие, год;
-
анализ текущей успеваемости обучающихся;
-
анализ контрольных работ;
-
анализ срезовых и административных работ;
-
анализ результатов государственной итоговой аттестации.